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La fiche métier :
FONCTIONS :
Les agents spécialisés des écoles maternelles sont chargés de l'assistance au personnel enseignant pour
la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants ainsi que la préparation et la mise en état de
propreté des locaux et du matériel servant directement à ces enfants. Les agents spécialisés des écoles
maternelles participent à la communauté éducative.
LE METIER
L'activité consiste à :
- Accueillir les enfants dans la classe ou la garderie
- Les aider à s'habiller et se déshabiller
- Préparer les activités récréatives avec l'institutrice ou le personnel éducatif des centres de loisirs, couvrir les livres
- Accompagner aux sanitaires
- Assurer le service de la cantine
- Aider les enfants à prendre leur repas
- Mettre en place et ranger les lits et la literie pour la sieste
- Effectuer le nettoyage, l'entretien et la remise en ordre des locaux, et du matériel utilisé pour les différentes activités
LES QUALITES
- pédagogie
- rapports humains
- patience
Pour travailler en qualité d'ATSEM, l'amour des enfants est essentiel l'envie d'animer une classe et de proposer une aide concrète au personnel enseignant.
SALAIRES
La rémunération comprend le traitement de base augmenté, le cas échéant, de l'indemnité de
résidence, d'un supplément familial, de certaines indemnités ou primes.
A titre indicatif, le traitement de base mensuel est le suivant :
Début de carrière 1 283,20 €
au 1er février 2007
Fin de carrière 1 668,61 €
Les épreuves du concours :
CAP petite enfance permet l'accès au concours
Chaque concours donne lieu à l'établissement, par l'autorité organisatrice du concours, d'une liste d'aptitude classant par ordre alphabétique les candidats déclarés aptes par le jury. Un lauréat de concours ne peut figurer que sur une seule liste d'aptitude d'accès au même grade d'un cadre d'emplois.
Ces concours sont organisés par les centres de gestion de la Fonction Publique Territoriale de chaque département .
Il est possible de passer ce concours dans plusieurs départements.
Le concours d'agent territorial spécialisé des écoles maternelles comporte une épreuve d'admissibilité et
une épreuve d'admission.
Epreuve écrite d’admissibilité
Questionnaire à choix multiples portant sur des notions élémentaires relatives à l'organisation et au
fonctionnement des collectivités locales, ainsi qu'à la compréhension de consignes élémentaires
d'hygiène et de sécurité, dans le cadre de l'exercice des missions des agents territoriaux spécialisés des
écoles maternelles.
(durée : 45 mn ; coefficient 1)
Chaque épreuve est notée de 0 à 20. Chaque note est multipliée par le coefficient correspondant.
Toute note inférieure à 5 sur 20 à l’épreuve d’admissibilité entraîne
l’élimination du candidat de la liste d’admissibilité.
Le jury détermine le nombre total des points nécessaires pour être admissible et,
sur cette base, arrête la liste des candidats admis à se présenter à l’épreuve d'admission.
Peuvent seuls être autorisés à se présenter à l’épreuve d'admission
les candidats déclarés admissibles par le jury.
Epreuve orale d'admission
Entretien avec le jury permettant d'apprécier la motivation du candidat et son aptitude à exercer les
missions incombant aux agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles.
(durée : 15 mn ; coefficient 2)
CE QUE L'ATSEM DOIT SAVOIR SUR LES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES
Cette fiche présente les principaux savoirs attendus d'un(e) ATSEM sur le thème de l'organisation et du fonctionnement des collectivités territoriales.
Elle vous indique le type de questions qui seront posées dans les QCM.
Chaque fiche de savoir est complétée d'un test d'auto-évaluation qui vous permettra d'identifier vos forces et vos faiblesses sur le thème.
Les réponses, brutes, sont largement développées dans les fiches de connaissances et les exercices qui suivent.
1. Les connaissances à acquérir
Les grandes règles de l'organisation institutionnelle française.
Les principales notions d'organisation administrative : déconcentration et décentralisation.
Les différentes collectivités territoriales, leurs modes d'organisation et leurs compétences.
L'organisation et les compétences des communes.
2. Le savoir-faire professionnel
Repérer les notions nécessaires pour comprendre son environnement professionnel (la commune, le maire).
Assister l'enseignant en connaissant mieux la distinction entre les missions de l'État et celles de la commune.
Savoir se repérer dans l'organisation administrative de la commune.
3. Le savoir-être
Prendre conscience de la place de l'école maternelle dans les missions de l'État et de la commune.
Respecter les attentes des parents au regard de ce service public.
Savoir orienter les parents vers d'autres services de la commune.
Les annales :
Les annales de 2000 à 2007
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